Politechnika Opolska – praktyczna nauka zarządzania projektami w realnym środowisku produkcyjnym

Wyzwania

Politechnika Opolska od lat stawia na praktyczne podejście do nauczania zarządzania projektami. W ramach zajęć studenci uczą się pracy zespołowej, planowania i koordynacji zadań, ale dotychczas brakowało narzędzia, które odzwierciedlałoby realne środowisko biznesowe.

Tradycyjne metody – arkusze, e-maile i prezentacje – nie pozwalały odwzorować dynamiki pracy projektowej. Uczelnia potrzebowała systemu, który umożliwi studentom naukę poprzez doświadczenie, a prowadzącym zapewni wgląd w postęp pracy zespołów.

‍

Decyzja zakupowa i obiekcje

Celem uczelni było wdrożenie prostego, dostępnego i intuicyjnego narzędzia, które można łatwo zintegrować z programem zajęć. Obawy dotyczyły głównie tego, czy system stosowany w biznesie sprawdzi się w środowisku dydaktycznym i czy studenci szybko się w nim odnajdą.

Podczas prezentacji IC Project pokazano, że system może być doskonałym uzupełnieniem zajęć praktycznych – łączy planowanie, komunikację i raportowanie w jednym miejscu. Dodatkowo, polskie wsparcie i gotowe szablony dydaktyczne przekonały prowadzących do rozpoczęcia współpracy.

‍

Proces wdrożenia

Wdrożenie rozpoczęto od konfiguracji kont dla prowadzących i studentów oraz przygotowania zestawu szablonów projektowych. Każda grupa studencka pracowała w ramach własnych projektów, ucząc się planowania zadań, ustalania harmonogramów i kontroli realizacji.

System IC Project pozwolił prowadzącym na bieżące monitorowanie pracy zespołów, ocenę aktywności i analizę postępów w czasie rzeczywistym.
Dzięki temu studenci mogli zobaczyć, jak wygląda rzeczywista praca projektowa – z terminami, odpowiedzialnością i współpracą.

Z biegiem semestrów współpraca z IC Project stała się stałym elementem dydaktyki – system wykorzystywany jest w wielu kierunkach związanych z zarządzaniem i inżynierią produkcji.

‍

Rozwiązania

IC Project stał się narzędziem dydaktycznym, które wprowadziło studentów Politechniki Opolskiej w realia pracy zespołowej.
Dzięki wizualnym harmonogramom Gantta i możliwości przypisywania zadań każdy student mógł doświadczyć, jak wygląda współpraca w projektach technicznych i biznesowych.

System ułatwił także komunikację w ramach grup projektowych – wszystkie komentarze, pliki i ustalenia są dostępne w jednym miejscu. Prowadzący zyskali wygodny sposób nadzorowania pracy bez konieczności żmudnego zbierania raportów.

‍

Wyniki

Współpraca z IC Project przyniosła uczelni nowy standard dydaktyki opartej na praktyce.
Studenci zdobywają doświadczenie w pracy projektowej, korzystając z profesjonalnego środowiska używanego w firmach, a prowadzący mają realny wgląd w ich działania.

Najważniejsze osiągnięcia:

• 250+ studentów wyszkolonych w środowisku IC Project
• 500+ przeprowadzonych godzin dydaktycznych z wykorzystaniem systemu
• 330+ zaplanowanych projektów w IC Project

‍

Kluczowe wnioski i opinia klienta

IC Project umożliwił studentom Politechniki Opolskiej naukę zarządzania projektami w praktyce – od planowania po realizację. System stał się narzędziem, które łączy teorię z realnym doświadczeniem pracy zespołowej.

‍